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admin5个月前 (06-08)未命名6

金妍儿的申奥演说虽然只持续了短短3分钟的时间,但是自始至终保持了适当的语速,给人以十分从容、沉稳的感觉。 @感人的故事故事在演说中的重要性,再做多少次强调也不过分。听众带着这个疑问,就非听下去弄个明白不可。 由演讲的缘由讲起这种开头一开始便三言两语向听众说明演讲的起因,然后顺水推舟导人下文。只有在积极的心态与价值观的支撑下才会有自然的“杜兴微笑”。 根据印象学理论,制造出人类面部表情的肌肉多达80块。甚至可以得知他的健康状况,身体是否有疾。”“部落中一位强壮的男人不同意老酋长的决定,他点燃了一根树枝当火把在手中激烈地晃动,他告诉大家黑夜是不可怕的’有了火把就可以照亮道路,而且野兽都是害怕火光的,只要大家晚上举着火把出行就是安全的。 这就是推理一对事理推演,从已知条件推导出未知结论。 ”“老酋长坚决不同意,她挥舞着枯干的手臂激动地质问道,如果火把走到半路都烧光了怎么办。 如果领路的人在火光中辨不清方向怎么办。 如果遇到野兽大家惊慌逃散了怎么办。 这就是假说——假设想象某种可能性,在它尚未发生之前。在划分思维活动中,分类是最容易的,人们往往凭借观察就能自然地将相同的事物归为一类,这种划分是站在宏观层面对混沌世界的分割,让飞禽走兽归动物类,让花草树木归植物类,让汽车飞机归人造物类,让知识理论归精神物类……通过宏观划分,人类建立了井然有序的认知框架,世界不再是浑然一体的复杂,而是各安其位的简单。 在传统的形式逻辑学中,有专门关于分类的研讨,并由此衍生出集与子集,种与属等术语,最后还形成了一门专业学科一分类学。 不过,形式逻辑学中的分类研究更多侧重于思维结果在语言领域中的清晰定位,与我们所说的划分思维动作不完全相同,尽管都是分类,但在不同体系中这个概念的涵义指向是不同的,这一点需要明确区分。 如果说分类是一种清晰划分,那分层就是一种模糊划分。 还是以人为例,人从性别可以分为男人与女人,而从形体来划分的话,可以分为胖人与瘦人,问题是胖瘦是个相对的概念,我们可以知其两极,但很难清晰界定多一斤肉属于胖人,还是少一斤肉属于瘦人。但如果我们把视角移到大前提,关注推理过程的起点时,就会发现有一方是错误的,抓住这一点攻击,就可以动摇那看似坚固的推理大厦的逻辑基础。可是每次他的神情中却一点嬉皮笑脸的意思都没有,反而非常严肃,像是在说,“我可是在学知识哪”。即便无意成为维特根斯坦这样的哲学家,仅仅作为一个学习者,问题也可以成为我们最好的老师。 就我自己来说,我的阅读和思考,都是在自己提出的问题的牵引之下、在因问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的。 对问题的好奇、对答案的渴望,是驱动我学习和探索的主要动力。 主动建构知识从教育学和心理学的专业视角来看,提问在学习中也是至关重要的。

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80岁的烕尔第早已经功成名就,享誉天下,为什么在如此高龄还要辛辛苦苦地创作一部歌剧呢。 烕尔第在一篇自述文章中是这样写的:“身为音乐家,我一辈子都在追求完美,可完美总是在躲着我。 所以,我有责任一次次尝试下去。 ”这番话给年轻的德鲁克以很大的触动,甚至成为他一生行事的准则,所以直到90岁时,已经著作等身的他还在辛勤工作,写出了思考未来管理问题的《21世纪的管理挑战》一书。 在电影《爆裂鼓手》中,以教学严苛著称的音乐教师弗雷彻说,世界上没有两个词比1003〗013”(干得好)更加有害了。英国创造力专家爱德华4务波诺是“横向思维”的发明者,他提出了一种“随机激发”的方法,就是在思考某个问题的同时,另外随机找一个词〔比如随手翻开词典到某一页〕,然后把这个词和当前的这个联系起来。例如,大多数心理学理论已经演变为自弹自唱,不过心理学界中最有创造力的心理学家还是会从对现实的洞察中挖掘出不为人注意的新现象并为此构建理论,我相信,其他很多学科,也有类似的情况。演讲最忌空泛。 有些演讲者总想在演讲中多用点优美词语’于是堆砲辞藻’咬文嚼字,趋于雕琢,而这正好是演讲所忌讳的。准备一个录音机如果让参加说话技巧课程的学生,录下自己的演讲并收听回放,那么,他们都会产生相同的反应。他停顿了一下,继续说:“谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢。 ”这时,台下听众议论纷纷,情绪活跃。比如,如果你觉得自己讲得太慢,在最后一分钟可能会把速度加快一倍,或者相反的情况,把自己的语速放慢,用使人昏昏欲睡的口吻把句子拖得很长。 如果能够为每个部分的讲话定时会对演讲时间的控制帮助很大。他建立了第一个逻辑系统,即三段论理论。 其论述形式逻辑的代表作有《形而上学》和《工具论》。 逻辑思维是亚里士多德在众多领域建树卓越的支柱,这种思维方式自始至终贯穿于他的研究、统计和思考之中。 形式逻辑学被认为是研究演绎推理及其规律的科学,包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究,它提供检验有效的推理和非有效推理的标准。 它总结了人类思维的经验教训,以保持思维的确定性为核心,用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想,是人们认识世界和改造世界的必要工具,是人类认知发育到一定阶段后出现思维方继亚里士多德之后,麦加拉―斯多阿学派逻辑揭示出命题连接词的一些重要性质,发现了若干与命题连接词有关的推理形式和规律,发展了演绎法。 而古希腊的另一位哲学家伊壁鸠鲁则认为归纳法是唯一科学的方法。




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