新的进入者用新的玩法绕开以前的障碍
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这是过度宣传的必然结果。即便以前是同学或是好朋友，也不要自恃过去的交情与领导无所顾忌地开玩笑，特别是在有别人在场的情况下，更应格外注意。摊主说，100元，你说20元；摊主说80元，你说40；经过几次讨价还价后，你心里大概知道这玩意到底值多少钱了。 然后你扭头就到第二摊，以比这底价再低一点的价格开价。不是。 你们认为老年人群最需要那些历史事件来回想往日的美好时光。因此，互联网思维不是有没有的问题，而是如何认识、如何应对、如何运用的问题。 尤其对于传统企业来说，这种颠覆性更为彻底，不但是利益的颠覆，而且是思想的颠覆。 它们之前花费数年、十数年甚至数十年所积累的销售中介（渠道〉能力和信息中介(公关〕能力，对自己而言不再是优势资源，对其他新进入者而言也不再是竞争门槛。 新的进入者用新的玩法绕开以前的障碍，直达用户。 相当于是对传统企业的釜底抽薪。 这不但可以节约渠道和广告成本，还能够清晰地知道自己产品的用户是谁，从而建立起关系，更好地服务，提高品牌附着力。 这是传统企业多少年梦想做而做不成的事情。未来的学校应该如何定位。我们似乎可以听到他们说：“真有意思。慕课还可以做到能自动回复学生的问题，根据学生的提问来不断修改教学的方式。
组织改变消费者 消费者图18为了适应新的商业逻辑，企业要作出相应的组织改变。无奈之下，娜娜心生一计，对他说：“我家的木兰开得正好，我们到园子里去看看好吗。 ” 客人欣然而起，于是娜娜陪他到花园里观赏木兰。这很可能永远都达不到，我们都当过几十年的学生，好老师对学习成绩影响是最大的，对我们的影响是终生的。 可是，老师也是人,是人就会有差别。整个过程中，罗辑思维操盘方是一个参与者，一个支持者，一个传播者，但不是主导者。 起主导作用的是各地罗辑思维的会员们，他们以罗辑思维会员的名义聚合，因罗辑思维而结缘，罗辑思维成了他们之间建立关系的媒介。具体方法很多，在这里，请看一看下面这个例子。各国政府都在把目前的教育变革上升至国家层面。
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